Motivatie voor Latijn: op zoek naar een 21e eeuwse didactiek voor een dode taal
Onderzoek naar actieve didactiek bij Latijn wijst uit dat leerlingen meer autonomie ervaren en competenter zijn, maar tegelijk is er behoefte aan professionalisering van de docenten om de motivatie voor Latijn verder te stimuleren. Een Masterthesis Motivatie voor Latijn.
Classics between prosperity and crisis: Greek and Latin education in 21st-century Holland
Nederlandse gymnasia zijn populair -en groeien nog steeds in populariteit-, maar gymnasiasten falen jaar in jaar uit om voldoendes te scoren voor Grieks en Latijn. Hoe komt dat? Het onderwijs voor de klassieke talen is inefficiënt en bevindt zich middenin een crisis, zegt universitair docent Bas van Bommel.
Latijn onderwijzen als moderne taal
Latijn is te onderwijzen als een moderne taal. Deze actieve methode om Latijn te doceren (Actief Latijn) is in Nederland vrij nieuw als twee scholieren in 2014/2015 hun profielwerkstuk schrijven over Latijn onderwijs als moderne taal en het nut en de plaats van het Latijn in het huidige onderwijs, onderbouwd met interviews met Nederlandse classici.
Levend Latijn in de praktijk op het Cygnus Gymnasium
Onderstaand artikel over de levend Latijn in de praktijk op het Cygnus Gymnasium verscheen in het decembernummer (2015) van het VCN Bulletin (163) van de Vereniging Classici Nederland. Door Eric Sneiders.
Actief Latijn als krachtig didactisch middel
Latijn leren of verwerven? Wat is eigenlijk het verschil? Actief Latijn kun je in de klas inzetten als krachtig didactisch middel om leerlingen een grote woordenschat Latijn te laten verwerven zonder moeite. Extensief lezen en actieve didactieken als TPR, TPRS, SL, en ER openen de deur voor docenten om hun leerlingen beter, makkelijker en leuker Latijn te leren.
Actief Grieks: materiaal voor het actief doceren van Oudgrieks
Grieks en Latijn kunnen beiden op actieve wijze worden gedoceerd. Bij Grieks zijn er echter meerdere struikelblokken die docenten bij Latijn niet zullen tegenkomen. Een tekort aan materiaal, discussie over uitspraak en gebrek aan professionalisering bij docenten maakt dit een veld voor pioniers.
Dode talen doceren als levende talen
Onderstaande blogbijdrage schreef ik op 2 juni 2014 voor de TPRS Community Stortytelling op Digischool.nl en verscheen later ook op de site van Stichting TPRS Platform.
Addisco Onderwijs: Latijn leren in het Latijn
Onderstaand interview met Casper Porton van Addisco Onderwijs over gesproken Latijn als krachtig didactisch middel verscheen in het maartnummer (2014) van vakblad Van 12 tot 18.
TPR en TPRS bij Grieks & Latijn
Onderstaande blogbijdrage schreef ik op 5 februari 2014 voor de TPRS Community Stortytelling op Digischool.nl en verscheen later ook op de site van Stichting TPRS Platform.
