Onderzoek naar actieve didactiek bij Latijn wijst uit dat leerlingen meer autonomie ervaren en competenter zijn, maar tegelijk is er behoefte aan professionalisering van de docenten om de motivatie voor Latijn verder te stimuleren. Een Masterthesis Motivatie voor Latijn.

Nederlandse gymnasia zijn populair -en groeien nog steeds in populariteit-, maar gymnasiasten falen jaar in jaar uit om voldoendes te scoren voor Grieks en Latijn. Hoe komt dat? Het onderwijs voor de klassieke talen is inefficiënt en bevindt zich middenin een crisis, zegt universitair docent Bas van Bommel.

Latijn is te onderwijzen als een moderne taal. Deze actieve methode om Latijn te doceren (Actief Latijn) is in Nederland vrij nieuw als twee scholieren in 2014/2015 hun profielwerkstuk schrijven over Latijn onderwijs als moderne taal en het nut en de plaats van het Latijn in het huidige onderwijs, onderbouwd met interviews met Nederlandse classici.